Mit dem Lernen-durch-Engagement-Grundschulpreis 2026 „Wo Lernen lebendig wird – Lernen durch Engagement an Grundschulen“ möchte die Stiftung Lernen durch Engagement sichtbar machen und würdigen, wie Lehrer und Schulleitungen Schule mit diesem erfahrungsbasierten Konzept gestalten – ob in der Unterrichts- oder in der Schulentwicklung.
Seit dem Schuljahr 2025 / 2026 führt die Koordinierungsstelle Lernen durch Engagement (KLE) Sachsen das Grundschulprogramm durch und begleitet aktuell acht sächsische Grundschulen dabei, Lernen durch Engagement (kurz:LdE) in ihren Schulalltag zu integrieren.
Zwei dieser Schulen, die 6. Grundschule „Am Großen Garten“ Dresden und die Leipziger Modellschule (LEMO), wurden nun genau für diesen Prozess mit einem Preisgeld von jeweils 2.000 € ausgezeichnet, welches wiederum von der begleitenden Auridis-Stiftung zur Verfügung gestellt wird.
Wie arbeiten die sächsischen Grundschulen nun konkret mit LdE?
„Wir an der 6. Grundschule verbinden den Unterricht mit praktischem Engagement für andere Menschen und unsere Umwelt. So beschäftigen sich beispielweise die Kinder der Klassenstufe 1 mit dem Thema Einsamkeit im Alter. Durch Besuche im Seniorenheim, gemeinsames Singen oder kleine gebastelte Grüße bringen sie Freude in den Alltag älterer Menschen. Dabei lernen sie, sicher aufzutreten, Gefühle anderer wahrzunehmen und eigene Ideen gemeinsam umzusetzen. In anderen Projekten gestalten die Schülerinnen und Schüler Bewegungs- und Spielangebote für Vorschulkinder aus einer naheliegenden Kita oder übernehmen Verantwortung für die Pflege des Außengeländes der Schule. Sie lernen dabei, Aufgaben regelmäßig und zuverlässig zu erfüllen sowie Verantwortung für ihre Umgebung zu übernehmen. Dabei stärken sie ihre sozialen Kompetenzen, ihre Rücksichtnahme sowie ihr sicheres Auftreten im Umgang mit jüngeren Kindern und lernen, dass ihr Engagement etwas bewirken kann und dass sie ihre Umgebung aktiv und verantwortungsvoll mitgestalten können. Darüber hinaus findet an unserer Schule ein besonderes Langzeitprojekt statt, nämlich ein „Chor für alle“. Im Stundenplan verankert erhalten die Kinder eine Stunde Chorunterricht im Klassenverband und bringen sich selbst ein. Gemeinsam mit einer Chorleiterin bereiten sie zwei Konzerte im Jahr vor. Alle Kinder der Schule treten gemeinsam singend auf, erleben ihre Selbstwirksamkeit beim gemeinsamen Musizieren und leisten einen wichtigen Beitrag zur Stärkung der Gemeinschaft des Einzugsbereiches der Schule.“
(Schulleitung der 6. Grundschule)
An der Leipziger Modellschule sehen die Lehrkräfte es als zentralen Herausforderung, wie Lernen für alle Kinder bedeutsam, zugänglich und wirksam gestaltet werden kann:
“In heterogenen, altersübergreifenden Gruppen geht es darum, sowohl individuelle Lernwege zu ermöglichen als auch gemeinsames Lernen und Verantwortung zu stärken. Lernen durch Engagement unterstützt uns dabei, dieser Herausforderungen gezielt zu begegnen. Durch die Arbeit an realen Fragestellungen wird Lernen für alle Lernende anschlussfähig und motivierend. Das themenorientierte Arbeiten bietet einen idealen Anlass, um noch mehr LdE-Vorhaben, wie eine „LEMOnstration“, fest zu integrieren. In verschiedenen Stammgruppen haben sich weitere Formate etabliert, in denen Schüler Verantwortung im Sozialraum übernehmen, etwa durch Kooperationen mit lokalen Partnern wie mit einem DDR-Grünau-Rundgang gemeinsam mit dem Grünauer Bürgerverein oder selbstorganisierte Besuche im Altenheim, bei denen die Kinder eigenständig Aktionen wie das Backen von Muffins planen und umsetzen.“
(Schulleitung LEMO)Warum ist LdE in der Grundschule wichtig?
Warum Lernen durch Engagement gerade an Grundschulen wichtig ist, erklärt die Stiftung LdE so: Lernen durch Engagement fördert effektiveres fachliches Lernen und zielt gleichzeitig auf überfachliche Kompetenzen ab, die für ein selbstbestimmtes Leben in einer demokratischen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts grundlegend sind – und nicht von Voraussetzungen eines Kindes oder familiären Hintergrundes abhängen dürfen. Indem die Lehr- und Lernform Kindern ermöglicht, ihre individuellen Talente und Kompetenzen zu entdecken, zu zeigen und zu stärken, bietet LdE benachteiligten Kindern entscheidende Chancen wie etwa:
- die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren
- Anerkennung in und außerhalb der Schule
- konstruktiv mit Rückschlägen umzugehen
- Gemeinschaft und Zugehörigkeit zu erleben
- grundlegend positive Lernerfahrungen
Wie können die pädagogischen Potenziale von Lernen durch Engagement – fachlicher und überfachlicher Art – in der Primarbildung besonders wirkungsvoll zum Tragen kommen? Auf welche didaktischen Gelingensbedingungen kommt es an – und welche entsprechenden Angebote für Lehrkräfte der Grundschulpädagogik braucht es? Darum dreht sich dieses Programm.
Sie möchten dabei sein?
Sie haben Fragen zum LdE-Grundschulprogramm in Sachsen? Oder möchten mit ihrer Grundschule selbst an diesem Programm teilnehmen? Aktuell sind noch zwei Plätze für sächsische Grundschulen frei und warten darauf, besetzt zu werden.
Wenden Sie sich einfach an unsere Bildungsreferentin Bettina Seiler.
